造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
下面为您提供关于【lecture造句】内容，供您参考。
1、She is due to deliver a lecture on genetic engineering.(根据安排她要作一个关于转基因的演讲。)
2、Listen to part of a psychology lecture.(听一段心理学讲座的片段。)
3、His lecture was so pedantic and uninteresting.(他的讲座学究气十足且没趣。)
4、His lecture ranged over a number of topics.(他的讲座涉及许多话题。)
5、I felt flattered at being asked to give a lecture.(承蒙邀请来演讲，我深感荣幸。)
6、His lecture was readily intelligible to all the students.(他的讲课学生们都能轻松地听懂。)
7、She gave them a chastening lecture.(她给他们做了一次令他们对自己的行为感到内疚的演讲。)
8、There were as many as 200 people at the lecture.(听讲的有200人之多。)
9、our captain gave us a stern lecture on safety.(我们的船长在安全问题上给了我们严厉的批评。)
10、Many people find Professor Brown's lecture uninteresting.(许多人觉得布朗教授的讲座没意思。)
11、I found her lecture very obscure.(我觉得她的讲座非常费解。)
12、I missed the beginning of the lecture—can you give me the gist of what he said?(我未听到讲座的开头—给我讲讲他说话的要点好吗？)
13、What I'm going to do in this lecture is focus on something very specific.(我在这次讲座中将集中讲解非常具体的问题。)
14、In today's lecture the focus will be on tax structures within the European Union.(今天讲课的重点是欧洲联盟内部的税制结构。)
15、She ran over her notes before giving the lecture.(讲课之前，她浏览了一下自己的讲稿。)
16、His lecture was illustrated with slides taken during the expedition.(他在讲演中使用了探险时拍摄到的幻灯片。)
17、I learn a lot from this lecture.(我从这次讲座中学到了很多。)
18、The lecture was absolutely deadly.(那场讲座简直无聊透了。)
19、Today's lecture is about the popularity of English.(今天的讲座是关于英语的普及。)
20、I know I should stop smoking—don't give me a lecture about it.(我知道我该戒烟，别再教训我了。)
21、The lecture will be of especial interest to history students.(学历史的学生会对这个讲座特别有兴趣。)
22、I skived the last lecture.(最后一节课我溜了。)
23、She recast her lecture as a radio talk.(她把讲稿修改成了一篇广播讲话。)
24、A lecture from my parents now would just finish me.(现在父母教训我简直会使我受不了。)
25、She wasn't taking notes on the lecture.(她没记讲座笔记。)
26、Can I borrow your lecture notes ?(我可以借你的讲稿看看吗？)
27、It's a common problem， the one I'm asked about most when I'm on the lecture circuit.(这是个常见问题，一个在我巡回演讲时人们最常问到的问题。)
28、The lecture dragged on and my mind wandered.(演讲没完没了的，我心不在焉了。)
29、The lecture was mind-numbingly tedious.(那堂课冗长乏味。)
30、I couldn't understand the lecture so I just turned off.(我听不懂讲课，所以也就不听了。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。